Насиље је енглеска реч, такође позната као „ малтретирање “ или „узнемиравање у школи“, насиље се састоји од гласа „насилник“ што значи „насилник“ или „насилник“ плус завршетак „инг“ који означава радњу или резултат акције. Ова реч није наведена у речнику стварне академије, али се може дефинисати као малтретирање или агресивно понашање одређеног појединца према другом, што се стално понавља како би се намерно нанела штета овоме.
Шта је насилништво
Преглед садржаја
Малтретирање или узнемиравање је понашање прогона или узнемиравања које ученик има према другом, може бити физичке или психолошке природе, спроводи се непрестано и одржава се током времена. Циљ овог злостављања је застрашивање, наношење штете и застрашивање, на тај начин узнемиравач стиче неку предност од своје жртве.
Према статистикама, најчешће доба у којем се малтретирање дешава је између 7 и 14 година, међутим, постоје понашања која се јављају код млађе деце, али их није могуће измерити због недостатка научних метода.
Школско малтретирање је врло често у образовним установама, састоји се од практиковања сталних насилних и застрашујућих радњи над другим школским колегом, у сврху напада и натеравања да се осећају лоше и небезбедно, и на тај начин омета њихов развој у настави.
Из тог разлога су највише погођена деца и млади људи који се из неког разлога разликују од својих вршњака; то су углавном млади људи покорног изгледа због ниског самопоштовања и несигурности.
Уобичајено је погрешно писање израза, због чега га многи називају булли или булиин или булин. Ову врсту узнемиравања карактерише одлучивање за окрутно, брутално и често нехумано понашање са главним циљем наношења штете одређеној особи како би је уплашили или покорили.
Узнемиравање може настати због више фактора, укључујући медије, породицу, школско окружење итд. На пример, у породичном окружењу, када су деца изложена породичном насиљу, могу стећи ову врсту понашања и изразити је са другим људима, јер је перцепција насиља за њих најживотнија алтернатива.
Медији такође утичу на агресивно понашање деце због различитих програма насиља и деловања.
Што се тиче школског окружења, овде наставници играју фундаменталну улогу, јер су они задужени за дисциплиновање деце у различитим ученичким целинама, јер се у њима насиље највише развија.
Часови малтретирања
Психолошко малтретирање
То је случај када нападају самопоштовање особе и покушавају да у њој створе осећај страха. У овом случају, уходи одржавају прогон, уцене, манипулације и претње својој жртви, те акције подстичу осећај страха због чега му самопоштовање пада. Родитеље или наставнике је тешко открити ову врсту злостављања, јер се таква врста искључивања врши иза леђа свима који могу да примете шта се дешава.
Знаци узнемиривача могу бити поглед, непријатно лице, непристојан сигнал, гест. Нападнута особа постаје све рањивија и беспомоћнија, јер схвата да ће се у сваком тренутку ова претња материјализовати у снажнију.
Вербално малтретирање
Карактеришу је све врсте увреда, надимака, надимака, ругања, презира, напада на физичке недостатке, између осталог и на јавни начин. Ова врста узнемиравања наноси жртви велику психолошку штету, јер утиче на њихово понашање, наводећи их да се изолују од околине у којој се развијају из страха да ће бити понижени, избегавајући тако било какав контакт са вршњацима.
Сексуално насиље
Ради се о свим оним злостављањима или застрашивањима којима је сексуалност жртве главни циљ.Та врста злостављања се такође дешава када се особа додирне својим гениталним органима, искоришћавајући чињеницу да је ометена. Када се на особу врши притисак и присиљава да ради нешто што не жели, на пример, гледа порнографију
Ова врста малтретирања може укључивати хомофобично понашање, односно злостављање је усмерено на жртвину сексуалност, било из стварних или измишљених хомосексуалних разлога.
//дриве.гоогле.цом/филе/д/1ЦЦлРвк-Ц_6у5вРмЦУМЗ3ФО6БРууа9схв/превиев
Физичко малтретирање
Најчешћи је, састоји се од физичког напада на особу ударањем, ударањем, гурањем, затварањем, избацивањем предмета и премлаћивањем једног или више насилника над једном жртвом.
Блокада или социјална искљученост
Она је та која покушава да одвоји или прогна појединца од остатка сапутника или групе, односно да га на трајни начин учини „ леденим законом “. На тај начин узнемиравач потпуно игнорише своју жртву и што је још горе, слаже се са осталим колегама да га игноришу и искључе из група, не дозвољава му да учествује у било којој активности, ако нешто предложи, нико га не прати и не укључују га у играма, као да ова особа не постоји.
Ова ситуација се понекад догоди у школама, када је дете ново, и не дају му прилику да се интегрише, већ га одбијају и игноришу.
Претња
Групира групу понашања насиља, насилници користе претњу против физичког интегритета детета или адолесцента и интегритета њихове породице да би застрашили и тако избегли пријављивање.
Узнемиравање
То је понашање особе или групе чији је циљ да узнемири и узнемири друге. Узнемиравање или школско малтретирање озбиљан је проблем који погађа многе младе људе и децу, јер се услед тога осећају лоше, а стрес због суочавања са овом врстом ситуације може им нанети велику штету до те мере да им позли. Због тога деца не желе да иду у школу или излазе да се играју, поред тога што им је тешко да се концентришу на школске задатке, брину се и о томе како да поступе када сретну свог насилника.
Физички или вербални напади
Агресор користи реч као средство злостављања вређањем, надимцима, измишљањем прича, изузимајући фразе или подсмехе, о изгледу, сексуалном стању или инвалидитету своје жртве. Физички напади могу бити на два начина, директни и индиректни.
- Индиректни: они су скуп ручних радњи које не наносе физичку штету жртви. Пример за то је када вребач украде туђе ствари или остави анонимне белешке о насиљу.
- Директно: лакше га је открити и уочити због телесних трагова које обично узрокују. Агресија, између осталог, укључује ударање, шутирање, гурање, спотицање.
Цибер буллиинг
Сајбер насиље је употреба медија попут интернета, видео игара и мобилних телефона за вршење психолошког узнемиравања међу колегама. Ову врсту насиља карактеришу мучење, узнемиравање, претње, понижавање и изнервирање малолетника, без обзира на пол, путем горе поменутих телематских технологија.
Електронско насиље се разликује од злостављања у школи, јер се бави другим узроцима и другачије се манифестује, као и начинима приступа и последицама. Најчешћи облици овог насиља су:
- Објављивање на интернету стварних слика или фотомонтажа, као и приватних података, ствари које жртву могу исмејати или наштетити и учинити је јавном у њиховом окружењу или односима.
- Створите лажне профиле или просторе у име жртве, форуме или друштвене мреже, када то чине у првом лицу и признају одређене догађаје.
- Хакирање лозинке за е-пошту, као и њена промена тако да је законски власник не може користити, кршећи њихову приватност читајући све поруке пронађене у поштанском сандучету.
- Кружите гласине мрежом, у којој се жртви приписује прекорно, неправедно и увредљиво понашање, с циљем да други, не сумњајући у оно што прочитају, изврше одмазду и узнемиравање.
Узнемиравач или насилник
Злостављање у школи или малтретирање постало је драма за децу и адолесценте. Узнемиравач, који се назива и насилником, малтретира жртву на јавним местима, али је родитељи или наставници тешко откривају, као што је случај у ходницима, двориштима или школским кафетеријама.
Профил узнемиривача или насилника је следећи:
- Агресивна и раздражљива личност.
- Недостатак емпатије.
- Под контролом.
- Импулсиван.
- Тежња ка насилном и претећем понашању.
- У учионици се понаша са непримереним шалама и провокативним ставовима пред школским колегама и наставницима.
- Ваша породица може бити нефункционална, са историјом родно заснованог насиља.
- Физички јак.
Важно је напоменути да узнемиривач није увек дете или дете, постоје и одрасли који су посвећени узнемиравању и узнемиравању других. Насиље међу одраслима такође постоји, назива се мобинг и обично се јавља у радном окружењу, много чешће него што многи људи могу мислити и прижељкивати. Ове ситуације узнемиравања могу бити врло различите, али последице су увек страшне.
Кампање против насиља
Да би смањила стопе малтретирања у главном граду Мексика, влада је покренула кампању под називом „ Виђате и не видите “, како би верификовала понашања која могу изгледати свакодневно и нормално.
Ова кампања је примењивана месец дана у подземној железници и метробу, поред основних, средњих и високих школа. Ова кампања је као званичне резултате показала да су свака четири од десет ученика жртве насиља, три од десет се идентификују као починиоци, а шест од десет признаје да је у школи присуствовало некој врсти насиља.
Поред тога, инсталирали су међуинституционалну мрежу о суживоту у образовним установама, где Локализовани информативни систем већ ради, овај програм омогућава регистрацију случајева насиља у школама ради пажње и праћења.
Станица злостављање је веб сајт федерално управља од стране Министарства здравља и услуга у САД. Његова мисија је да издаје информације од различитих владиних агенција о малтретирању, цибер малтретирању, ко ризикује да га претрпи и како људи могу да спрече и одговоре на малтретирање.
Значај кампања против насиља
Важност кампања против насиља лежи у подизању свести у целој школској заједници, како би се зауставило насиље у школским објектима и око њих. Наставници, ученици и чланови породице морају учествовати у овој врсти кампање.
Свим члановима образовне заједнице мора бити јасно да се не сме толерисати било која врста насиља или насиља, да се морају идентификовати и поступати у случају деце погођене насиљем, јер ако то не учине, постаће саучесници ову акцију. Злостављач мора бити пријављен.
