Коефицијент или интелектуални квоцијент је скуп карактеристика људских бића сумираних у процењеном резултату у нумеричкој величини, познатом под скраћеницом на немачком „ ИК “ (Интеллигенце Куотиент). Коефицијент се израчунава помоћу низа евалуација које омогућавају одређивање степена интелигенције особе, тако да процена показује колики је капацитет одзива у областима као што су опште знање, специфични предмети као што су историја, математика, географија, опште науке као што су физика и хемија, између осталог. ИК људи се такође мери помоћу задатака и резолуција које им дају процењени, овај процес се обично изводи у школама, мери се с времена на време и води статистика која одређује шта је интелектуални напредак личности.
Мерење коефицијента људи омогућило је образовним системима земље да генеришу категорије у којима су основани студенти слабог, средњег или изузетног академског става, што је створило низ дефиниција заснованих на доступности стилова живота, посебно у Сједињеним Државама. ИК у образовању је основно средство када је у питању дистрибуција функције у корист друштва у целини, у овом редоследу идеја, познато је да постоје категорије А, Б, и Ц, у којојпредставља изванредне људе са високо развијеним ИК-ом, што им омогућава да буду укључени у пројекте и каријере врле репутације. У категорију Б улазе људи са средњим коефицијентом интелигенције, углавном се увек истичу у неком предмету или спорту, али не добијају класификацију А због потешкоћа у неком основном предмету. Коначно, категорија Ц укључује оне предмете који не прелазе основна очекивања, па нису обухваћени ни Б ни А, уопште су то људи са неефикасним образовањем, са економским ограничењима, који немају могућност да уђу у предузећима више категорије.
Концепт коефицијента отвара врата за давање одговора генерисаних око речи Интелигенција, која није ништа друго до капацитет стечен храњивим процесом којим се мери интелектуални коефицијент.
