Дислексија потиче од грчког „дислексија“, који се састоји од префикса „дис“, што са тешкоћама значи „лоше“, плус уноса „λεξις“ или „лекис“ што значи „говор“ или „дикција“ и суфикса „Иа“ се односи на „квалитет“. Дислексија је описана као синдром који отежава учење и разумевање читања, рачунања или писања, што је често повезано са поремећајима пажње и моторичке координације. Другим речима, дислексија се односи на потешкоће, непријатности или проблем памћења или разликовања слова или низа њих, лошу структуру реченица, недостатак реда и ритма у распореду, што се манифестује како у читање као и писање.
Према Међународном удружењу за дислексију или на енглеском језику Интернатионал Интернатионал Дислекиа Ассоциатион, овај синдром је специфична потешкоћа у учењу чије је порекло неуробиолошко. Јавља се у учењу читања и писања, испољавајући одређене потешкоће у процесу читања и писања, поред правописа и уопште у оним процесима који су повезани са декодирањем симбола створених за комуникацију. Већина студија спроведених на дислексији показује да се она генетски преноси, стога, обично у одређеној породици постоји неколико случајева дислексије
Људи који пате од дислексије могу научити процес читања и писања, али уз одговарајућу методологију за њих, односно према њиховом другачијем начину разумевања и опажања света симбола. Рано дијагностиковање је од највеће важности како би се спречили нежељени ефекти који би били много тежи за лечење, као што су депресија и прогресивна инхибиција, и како би се могло што пре деловати у процесу учења ових људи.
