Све је то рекреативна активност коју људи обављају у сврху забаве и уживања, поред тога, у новије време игре се користе као наставно средство у школама, јер на тај начин подстиче ученике да учествују у учењу док се забављају.
Поред уживања које они могу створити код људи који их извршавају, они такође помажу у подстицању развоја менталних способности, у случају игара које захтевају домишљатост. Физичко вежбање је такође још један од доприноса које игре представљају, посебно у оним играма које захтевају употребу тела, што помаже појединцу да има виши ниво отпора у погледу физичких активности.
Да би се она одвијала на ефикасан и уређен начин, мора постојати низ правила која учесници морају поштовати ради правилног развоја игре, јер прекршај било ког од њих подразумева санкцију преступника, у Таква правила предвиђају параметре које одређена особа или тим мора постићи да би постигла циљ који је победити и, напротив, ко га не постигне, биће губитник или губитник.
У свету постоји велики број модалитета игре, који се међусобно разликују методом и алатима који се користе за њихов исправан развој, али главни циљ остаје исти, да се забаве они који их практикују, међу главним модалитетима познати укључују следеће:
Активне игре: активне игре су оне у којима двоје или више људи дели време, физички, ментално и мишићаво међусобно комуницирајући, што значи да се ум комбинује са својим мишићним окружењем, омогућавајући савршено функционисање најтачније машине и комплекс који је створила природа као и људско тело.
Пасивне игре: су оне игре у којима физички чин није потребан у којем један или више људи обавља активности где се расуђивање и креативност примењују више од грубе силе, ове врсте игара су углавном посматрање, сто, Друштвене игре, карте, жупаније, писање или читање, сложене попут слагалица, су оне у којима су интелект и машта главни елемент.
Кооперативне игре: овај тип игре је збир свих достигнућа која су заједничка тиму да би се постигао одређени циљ, као што је постигнуће сваког од чланова, јер је постигнуће и успех члана успех и постигнуће читавог тима, односно; Учесници који га састављају не такмиче се једни са другима, већ се подржавају без обзира на победу или пораз, чине то као група или тим.
Такмичарске игре: то су оне у којима више људи учествује појединачно и чија је сврха постизање одређеног циља или постигнућа, у овој врсти игара лични и појединачни циљ намеће се колективу, мерећи напор и капацитете између конкурената, циљеви и достигнућа осталих учесника су потпуно искључени, јер је циљ постизање успеха неуспехом других.
Традиционалне игре: то су оне карактеристичне игре одређеног региона или државе, обично се оне изводе без потребе за употребом играчака или неке врсте технологије, потребно је само да користите своје тело или алат који се лако може добити од природа (камење, гране, земља, цвеће итд.) такође предмети за домаћинство као што су дугмад, нити, ужад, даске итд.
Популарне игре: ове игре се преносе са генерације на генерацију и део су културе градова или становништва где се одржавају, обично одражавају потребе и искуства ових места, па чак помажу у образовању нових генерација. То су обично спонтане, креативне и мотивационе игре.
Игре са картама: ову врсту игре карактерише употреба карата израђених од картона које су украшене или одштампане различитим цртежима, облицима, бројевима и бојама, верује се да су ове палубе створиле древне цивилизације с циљем да се користе За прорицање, током векова уступили су место бесконачности игара где су главни алат карте.
Игре улога: познате су као симулационе игре, сматрају се искуством са алатима за маштовити развој и спретност, са бесконачним бројем пратећих материјала, који промовишу социјализацију различитих људи, различитог пола и узраста, као активно учење. Будући да је то због доприноса покушајима и грешкама, он се учи на искуствени начин.
Игре представљају важан део живота сваке особе, јер без обзира на религију, расу или културу, оне су сигурно учествовале у било којој од ових активности, помажући у подстицању различитих области развоја детета које делују у оквиру игра, физички помаже правилној координацији различитих делова тела, такође помаже у ширењу моторичких способности и откривању нових сензација, на интелектуалном нивоу се подстиче способност расуђивања, подстиче машта и креативност, језик се такође може у великој мери развити, у социјалној сфери дете учи да се придржава низа већ наметнутих правила, развија одговорност и самоконтролу поред промоције учешћа и сарадње са другима, коначно помаже Ако се слободно изражавате и ослобађате напетости, то такође може повећати самопоштовање и развој личности.
Иако су игре обично препознатљиве активности деце, у одређеним временима одрасли могу да учествују у њима, ослобађајући тако стрес створен свакодневним животом.
