Правопис регулише писање правилима и успоставља правила за употребу свих оних симбола и знакова који чине језик. На овај начин, одлучујуће доприноси одржавању кохерентности између употребе језика, када се говори и када је графички представљен. Мора се одржавати структура и избегавати дисперзије између говора и писања језика, како би се одржала ефикасна комуникација између чланова језичке заједнице.
Шта је правопис
Преглед садржаја
Ово води како правилно писати кроз низ правила која регулишу писање, јер је то део нормативне граматике, која је иначе најсложенија од свих језика на свету. Успостављају правилну употребу: великих слова, интерпункцијских знакова, акцентуације, скраћивања и раздвајања речи, употребе реченица унутар пасуса, правилне употребе одређених слова, између осталог, чиме се постижу граматички текстови који изражавају секвенцијалне и логичке идеје.
Порекло правописа
Током владавине Алфонса Кс (1252-1284), Кастиљан се уздигао до кастиљанског као службеног језика Кастиље и сам је учинио први покушај да овом језику да систематски графички код, учествујући као лектор сопствених дела, која је такође написао са његова група сарадника (названа Школа преводилаца).
1517. године појавило се дело Антонија де Небрије под насловом Правила правописа, којим он намерава да исправи језик, тако да он не подлеже процесу сличном латинском који узрокује његов нестанак.
Небрија (писац Кастиљанске граматике и латинско-шпанског речника) успоставља 26 знакова који представљају 26 звукова пронађених у шпанском језику. Међутим, током 16. и 17. века штампана су различита дела аутора који су покушали да успоставе кастиљански правопис, попут Гонзало де Цорреас, Нев анд Перфецт Спеллинг од Кастеллан-а, где аутор успоставља абецеду од 25 слова засновану на фонетским критеријумима; уклоните неке правописе попут з, ку, и, ј; разликовати р од рр и написати неке популарне речи, на пример: коррупто пор цоррупто.
Такву праксу критиковали су они који су сматрали да варварске речи треба скраћивати и правопис темељити на разуму или етимологији и употреби, као и као референца за изговор.
Било је то 1713. године када је рођена Краљевска шпанска академија и језику је додан критеријум заснован на принципу ауторитета или нормативним критеријумима. Краљевска академија Шпаније објављује Речник власти, 1741. Правопис и 1771. Шпанску граматику.
Краљевски Шпански академија почела са веома ригидне етимолошки критеријум који током времена је омексало спровођење узастопних реформи, док се не заврши је институција која утврђује правописних правила Шпаније и Америке.
Која су правила правописа
Тема шта је правопис укључује која су то правописна правила, која су правила која вам омогућавају да регулишете писање речи. Најважнији су:
Употреба Г и Ј
- Речи које се завршавају на -аје пишу се са ј осим амбагеа. Примери: плети, ву, забава.
- Глаголи који се завршавају на -јер пишу се са ј. Примери: плетење, жена.
Коришћење Б.
Три правила су:
Примери: блазон, кабл, библија, говор, блуза итд.
Употреба З.
- Речи које се завршавају на -цес, у једнини, пишу се са з. Примери: орах и ораси, судија и судије, десетице и десетице итд.
- Глаголи који се завршавају на -изе пишу се са з. Примери: карамелизирати, абецедним редом, скандализирати, лакирати, крстити, драматизовати итд.
Коришћење Ц.
- Глаголи који се завршавају на -цер на -цир или -цидо пишу се са в. Примери: утрнути, осванути, родити, благословити итд.
- Генерално, све речи које се завршавају на -тион написане су ц. Примери: песма, позивница, посвета итд.
Коришћење С.
- Они који се завршавају придевима сиво, осим нокиво, користе С. Примери: изражајни, свеобухватни итд.
- Речи које се завршавају на -сура пишу се с с осим слаткоће; драгоценост, несташлук, укус, лепота итд.
- Именице са глаголима који се завршавају на -пресс и -цлосе пишу се са -сион репресија, закључак, искључење; именице изведене од глагола који се завршавају на -дер, -дир, -тер и -тир; продужење, инвазија, пријем; и именице изведене од глагола који се завршавају на -сар. Примери: регресија, прецизност итд.
Употреба Н или М.
- Пре бопа се увек пише са м. Примери: промена, пумба, запослени итд.
- Пре него што се в напише н. Примери: испорука, паковање, добродошлица итд.
Коришћење Х.
- Све речи које почињу са дифтонзима „иа“, „ие“, „уе“ или „уи“ написане су почетним словом „Х“. Примери: кост, хијена, мирис итд.
- Облици глагола имају, до пишу се са „Х“. Пример: постоје, јесу итд.
- Речи које почињу са „зујање“ плус самогласник пишу се са „Х“. На пример: мокро, људско, димно, скромно, хумор итд.
- Речи изведене и састављене од других које носе „х“ пишу се са „Х“. На пример: трава.
- Речи које почињу са хецто, хелиум, хетеро, хепта, хека, хеме, хеми пишу се са „Х“. Примери: хеморагија, хемисфера, шестерокут, хептагонал, хексаедар, хептасилабик, хелијум, хетероген.
- Речи које почињу хиперхикавањем и хомо пишу се са „Х“. Примери: хипермаркет, тркалиште, хомофобичан, хипертензија, хипохондар, хипотеза, хомоген.
Правописне функције
- Функција правописа вам омогућава да боље организујете своје мисли и дате позитивну слику приликом писања на било коју тему.
- Исто тако, према ономе што је Правопис на шпанском језику (2010), основна функција је „гарантовање и олакшавање писане комуникације између корисника језика успостављањем заједничког кода за његов графички приказ“.
- Поред тога, додаје исти извор, „правопис је фактор јединства, јер намеће једнообразан и заједнички графички приказ у односу на бројне постојеће варијанте изговора“. Ово наметање даје одређену стабилност фоничној компоненти језика и успорава брзину његових промена на усменом нивоу, спречавајући га да прекине своје суштинско јединство.
Разлика између правописа и граматике
Правопис и граматика су два науке да студија језик, међутим, има се следеће разлике:
Правопис
- Не укључује потпуну студију закона који регулишу употребу језика, већ само успоставља одређена правила.
- Не анализира структуру реченице или њене функције.
- Углавном је фонетски, јер настоји да графички представи звукове речи у усменом језику.
- Не представља звукове, већ фонеме.
Граматика
- Синхрони и тренутни карактер бави се описивањем свих елемената који чине одређени језички систем.
- Описног карактера, он на организован начин представља све целине које чине Језик.
- Општи карактер, обухвата појаве које су део језичког система.
- Научног карактера, опис језичког система врши се према научној методологији.
- Нормативни карактер, одговара опису језика углавном писаном језику како би га обогатио и усавршио.
Често постављана питања о правопису
Шта је правопис?
Скуп правила је тај који организује писање. Ово је део нормативне граматике, јер успоставља правописна правила за правилну употребу: великих слова, интерпункцијских знакова, наглашавања, скраћивања и раздвајања речи, употребе реченица у пасусима, правилне употребе одређених слова, међу којима други, чиме се постижу граматички текстови који изражавају секвенцијалне и логичке идеје.Како исправити правопис у Ворду?
Ворд има проверу правописа, која се налази на картици „Провери“, морате кликнути на правопис и граматику. Тада ће се појавити на десној страни екрана. Када се потврди последња грешка, појавиће се дијалошки оквир који потврђује проверу правописа и граматике, исправка коју сте желели да извршите је коначно завршена.Како побољшати правопис?
Правописне вежбе као што су:- Читајући сваки дан.
- Потражите речи у које сумњате у речник.
- Научите основна правила правописа.
- Будите упућени у употребу великих слова.
- Обратите пажњу на друга важна правила.
- Запослите додатне алате.
- Редовно вежбајте за проверу правописа.
Чему служи правопис?
Неопходно је да примаоци схвате поруку коју пошиљалац жели да пренесе, у знак професионалности и уредног резоновања. Добро писање је неопходно приликом писања формалних текстова, као што су пријаве, биографије, жалбе, потраживања, писма, између осталог. Писање мора бити беспрекорно да би га други јасно разумели.Како исправити правописне грешке код деце?
Да бисте исправили правопис код деце, најбоље је кроз игре:- Приче.
- Правописне домине.
- Правописна меморија.
- Да бисте појачали, консултујте правопис, направите диктате, копије како бисте добро поправили писање речи и тако исправили правописне грешке и, што је најважније, максимално их подстакли уз подршку родитеља и наставника. На овај начин неће имати никакве неизвесности када полажу правопис у школи.
