Допуштеност значи „прекомерна толеранција“ или „пермисивно стање“. Пермисивност показује стил образовања који родитељи могу усвојити и који са педагошке тачке гледишта није превише позитиван. Пермисивност показује став претераног удовољавања деци узимајући у обзир њихове хирове.
Пермисивност је повезана са другим ставовима који такође смањују дететов потенцијал: прекомерна заштита. Пермисивност је став који показује претерану толеранцију према одређеним областима.
У контексту пермисивног образовања такође заказује врло важан принцип асертивне педагогије: научити рећи не. Веома је важно да родитељи деци утврде ограничења кроз чврстину речи бр. У супротном, деца стичу искривљено поимање света и живота, јер ће дете које није развило способност толеранције у детињству достићи адолесценцију и открити за себе границе које леже на том путу.
Ко је попустљив, према томе показује толеранцију према прекршају норми или се бар чини као неко ко је отворен за размену мишљења и разлога пре доношења одлуке. Ако наставник најави датум испита и, након молби својих ученика, одлучи да га одложи за неколико дана, може се рећи да је попустљива особа.
Социјална пермисивност је један од узрока породичног насиља, врло је разнолика, од пермисивних облика образовања до менталних патологија, кроз породичне сукобе. „Не можемо говорити о одређеном поремећају насиља детета и родитеља, већ о симптому који је попут жалбе, вапаја за помоћ због бола који нико не види или му помаже“, али то је лажни излаз, јер коришћењем насиља додаје још насиља “, каже Јосе Рамон Убието, психолог у ССБ Хорта-Гуинардо.
Препуштајући се детету прекомерно и касније, открићете да нисте развили одговарајуће ресурсе за решавање ових врста ситуација. Попустљивост је лоше за децу управо зато што спречава децу од обуке важне емоционалне вештине, као што су фрустрације не испуњавају и жељу. Пермисивно васпитање такође укључује прекомерно размажење детета и давање му пуно хирова.
У овој врсти образовања могуће је правити педагошке грешке. На пример, кажњавање детета које се касније не повинује. На тај начин дете добија контрадикторне поруке које му не помажу да разликује шта је тачно од онога што није.
