Све различите школе које су посвећене проучавању било које врсте науке (здравства, математике, физике, биологије, хемије, итд.), Након завршетка студија, ученици морају бити спремни да се суоче са потпуно практичном активношћу и било би нелогично да само њихова настава На основу теорије, на овај начин су подигнуте лабораторијске праксе. То нису ништа друго до предавања која предају наставници где они желе да објасне практичне методе за извођење методологије на одређену тему, стога се лабораторијске вежбе сматрају кључним елементом у настави науке и било ког другог предмета. практична каријера.
Упркос великом значају у многим универзитетским кућама студија у неразвијеним земљама, они су управо у процесу извођења лабораторија за подучавање нових стручњака, многи су узроци који ометају овај процес, као што су: недостатак квалификованих наставника на терену, недостатак или неадекватни материјали у практичној лабораторији, недостатак материјала, пуно садржаја и неколико практичних сесија, између осталог и чисто теоријски наставници који нису у стању да функционишу у практичној области. Последица ове лоше технике учења је врло озбиљна, јер дипломирају професионалци који су добри у теорији и имају важно знање о ономе што су учили, међутимКада обављају своје радне активности, представљају бројне пропусте, који су грешке једнаке или чак горе од оних које је направила особа без икаквог знања о тој теми, па би каријера без лабораторијске праксе требала постати аларм за запослене. субјекти задужени за емисију.
Према наведеном, поменуто је да је главни циљ лабораторијских вежби гарантовање партиципативног, индивидуалног и активног учења свих ученика у научној каријери, важно је нагласити да су користи за студенте бројне у Који се истичу: учење експерименталних техника, вештина у лабораторији и одређује фокус предмета који се проучава; Важно је напоменути да ће се све ове тачке стећи према свакој теми која се оцењује.
