Од историјског и етимолошку тачке из гледишта, наставник одговоран за одржавање норме и ред је прецептор, или одређени уредба или закон или традиција. Израз се користи за означавање особа одговорних за праћење и усмеравање образовања детета или адолесцента, најчешће у интернатима, а раније чак и код куће.
У медицинском подручју, рецептор је особа одговорна за вођење и надгледање, кроз смернице и подршку, развоја и учинка резидентних лекара у различитим специјалностима болнице. Сваки рецептор мора имати комплетну обуку у области у којој ће деловати, било да је то фармација, логопедија, физиотерапија, исхрана, физичко васпитање, стоматологија итд.
У средњем веку, у прецепторијуму је било седиште одређених хришћанских редова, попут темплара или Малтешког реда. Тамо је заповедник био нека врста Великог мајстора одговарајућег реда, који је своје акције усредсредио на своју цркву и своју браћу.
Професионалац који ради у домовима богатих породица и водила рачуна о дечјем образовању кроз активности обуке и персонализованим фоллов-уп. Он је професионалац који поред преношења знања нуди и вредности и норме кроз вредност ауторитета.
Из тог разлога, то је веома важна образовна референца за дете, јер наставник дели многе тренутке са учеником, исправља га на конструктиван начин, јача његове врлине, подстиче га да буде бољи сваког дана и храни жељу за знање. Поред тога, тутор ужива апсолутно поверење родитеља који верују у његову ефикасност и професионалност.
Јасан пример фигуре рецептора може се наћи у пољу здравства. Стога млади људи који раде као лекари који живе у болници имају тутора. Ово је одговорно за њихово вођење, праћење, надгледање и вођење како би могли да делују и извршавају своје утврђене функције на најбољи могући начин.
У многим случајевима задатак задатка је неформалан, јер њихови задаци и обавезе нису систематизовани. Може се рећи да је наставник задужен да гарантује добро понашање ученика током школског времена, али ван наставе, односно када наставник није присутан.
