Познат и као основно образовање, основно или основно образовање, налази се након образовања у раном детињству и претходи средњем образовању, а посебно настоји да буде заједничка формација која прати развој појединца на свим нивоима, физичком, емоционалном и психолошком, доприносећи Наравно, основно и суштинско знање.
Она је та која осигурава исправну писменост, односно учи читање, писање, основно рачунање и неке од културних концепата који се сматрају кључним. Његов циљ је пружити свим ученицима заједничку формацију која омогућава развој индивидуалних моторичких способности, личне равнотеже; односа и друштвеног деловања са стицањем основних културних елемената; горе поменута релативна учења.
Основно образовање, познато и као основно образовање, прва је од шест успостављених и структурираних година образовања које се одвија од пете (5) до шесте (6) године до приближно 12 година. Већина земаља захтева да деца стекну основно образовање, а у многим је прихватљиво да родитељи имају основу одобреног курикулума.
Током колонијалне ере; Предавали су га учитељи познати као прецептори, који су били задужени за подучавање првих слова, за која се веровало да је основно образовање срећа или пропаст владе, што зависи од интегралног развоја колонијалног друштва, али су се учитељи учитељи жалили на недостатак привилегија пред наставницима специјализованим за друге гране, учитељи првих слова нису уживали многе привилегије и у њима је била сва одговорност за учење и развој ученика који су им били на челу, морали су да се прилагоде тешкоћама контекста, јер су деца која су Ове школе су имале ниска примања и нису имале одговарајући материјал за наставу, као ни зграда основана као школа, користиле су собе из кућа, капела или самостана, који су сматрали баријеру у образовању са којом су се наставници-наставници морали суочити на најбољи начин, иако су сваки пут јони погоршавали и место и радно окружење, с обзиром да је учитељ-наставник био на ниском социјалном нивоу и да је зарада била врло мало, јер су то углавном биле скоро бесплатне школе.
Током наставе су били врло строги према хигијени и дисциплини, многи у то време нису смели да иду, на пример, у купатило, морали су да имају смену и прво заврше посао и иду један по један, то је био начин избегавајући опуштање или контролишући учења, и уз то су се борили са недостатком основних услуга.
Наставни план и програм за основно образовање имао је четири предмета, читање, писање, певање и хришћанску доктрину, која је била присутна у готово свим врстама образовања.
