Пиагетова теорија је назив за хипотезу о природи и развоју људског интелекта. Ово је први предложио психолог, рођен у Швајцарској, Јеан Пиагет, па му је име овог приступа у част. Пиагет је веровао да човеково детињство игра важну и активну улогу у развоју интелигенције, а да дете такође стиче знање активним чињењем и истраживањем. Према овој теорији, деца пролазе кроз низ специфичних фаза које су у складу са њиховим интелектом и њиховом способношћу да опажају зреле везе. Ове фазе развоја детета се дешавају уфиксни ред код све деце, без обзира на расу, боју коже, регион у коме живе итд.
Јеан Пиагет је пионирски психолог у спровођењу систематских студија у вези са когнитивним развојем. Његови доприноси могу да укључују теорију стадијума когнитивног развоја детета, високо детаљне опсервацијске студије у вези са когницијом код новорођенчади, као и низ једноставних, али ипак врло генијалних тестова помоћу којих су откривене разне когнитивне способности. Пре Пиагетових хипотеза, идеја која је постојала у пољу психологије била је чињеница да су деца била мање компетентни мислиоци у поређењу са одраслима.
Међу његовим најистакнутијим студијама, која се несумњиво највише истиче, јесте његова теорија моторичке сензорне интелигенције, која предлаже природни и спонтани развој практичне интелигенције код новорођенчади и која ће се формирати кроз различите концепте којима дете иде стицање кроз различите предмете са којима долази лицем у лице и који такође остају стабилни и у простору и у времену у свом окружењу.
Док ће развој моторичке сензорне интелигенције бити представљен у четири узастопна нивоа, у првом реду започиње у фази лактације која траје до две године. Током ове фазе проводе се први афекти који регулишу и њихова спољна фиксација. На другом нивоу или који се такође назива преоперативним, интуитивна интелигенција се појављује у звездама, то се појављује између две и седам година и како.
Трећа фаза, с друге стране, почиње од седам до дванаест година. Према Пиагету, током ове фазе развијају се конкретне интелектуалне операције, јер оне развијају морална, социјална и логичка осећања код појединца. Коначно, у четвртој фази је ниво формалних операција, ово почиње са дванаест година, у њему се формира личност појединца и где је представљено његово уметање у афективни и интелектуални свет одраслих.
