У строго научном и општем смислу, интелигенција се дефинише као урођена способност коју људска бића морају да анализирају и стекну одређени степен учења током свог живота. Упркос томе, значење онога што интелигенција заиста јесте још увек није прихваћено као такво. Овај израз потиче од латинске речи "интеллегере", што је "инте" између и "ллегере" читати или бирати.
О интелигенцији се, као и о другим сличним темама, расправља хиљадама година. То је зато што се не зна шта је тачно и како то утиче на човека. Наравно, сматра се битним елементом за стицање знања, анализу околине и прилагођавање различитим ситуацијама. У Поред тога, такође је веровао да ова способност може да се мери тако што тестира на предмет било кога, са тз под називом " ИК тест " испита (ИК), развијен под уверењем да интелигенција може бити агилност у решавању проблема брзо.
Постоје, на исти начин, различите врсте интелигенције међу којима се истичу: језичка интелигенција (разумевање и правилна употреба речи), музичка интелигенција (разумевање и рекреација сложених звукова), логичко- математичка интелигенција (решавање сложених проблема је претежна карактеристика), просторна интелигенција (способност разликовања односа између облика и боја), телесно-кинестетичка интелигенција (контрола и пренос осећања кроз тело), интерперсонална интелигенција (разумевање осећања и ставова других) и интраперсонална интелигенција (саморазумевање).
Такође, друга теорија коју је предложио психолог Роберт Ј. Стернберг диктира три врсте могуће интелигенције, а то су компонентно-аналитичка, искуствено-креативна и контекстуално-практична. Упркос свим теоријама и хипотезама о томе како интелигенција функционише, неки научници подржавају уверење да се интелигенција развијала у свим бићима хиљадама година, услед рутинских промена које су претци претрпели у исхрани и социјалним интеракцијама.
