Теорија је логички систем састоји од посматрања, аксиома и постулата у скупу објеката од концепата, дефиниција и међусобно повезаних предлоге који представљају систематски перспективу специфичних феномена, у вези са циљевима проглашавајући под условима у којима се развијају одређене претпоставке, узимајући као контекст објашњење идеалног окружења за које ће се они развити у предвиђањима која могу нагађати, расправљати и постулирати одређена правила или рационирање других могућих чињеница.
Термин теорија често се користи за визуализацију представе, што може објаснити да тренутно знање теорије дозвољава вести или приче о привременом издању.
Шта је теорија
Преглед садржаја
Као што је објашњено у претходном сажетку, то је дедуктивни логички систем који се састоји од низа хипотеза које научници, научници или научници из различитих грана на које се примењују одбитци могу верификовати. Али такође је неопходно додати дефиницији или концептуализацији онога што је теорија, скупу аспеката или елемената који су објашњени у пољу примене исте, као и њеним правилима и одговарајућим последицама које могу бити претрпљене. У конкретнијем смислу, теорије чине различите моделе за тумачење различитих запажања.
То није само знање, већ напротив, оно омогућава разумевање и проширивање знања на врло високим нивоима. Полазна је тачка за познавање бесконачних аспеката образовне и научне гране. То није решење, то је могућност примене различитих алата и елемената за решавање проблема или проналажење порекла сукоба.
Основни приступи теорији
Људско биће има потребу да доминира, објашњава или предвиђа одређене догађаје или појаве, у природи је хомосапиенса да зна све што је око њега, зато осећај стварности траже генерализацијама, запажањима и идејама. Тамо игра водећу улогу, јер је полазна основа свега што је данас познато.
Да би се утврдило шта је теорија, потребно је успоставити њене вредносне изјаве, односно објективну стварност, тежњу људи да сазнају даље од онога што је дато да разумеју, да разумеју живот из различитих тачака вид и, коначно, способност проширивања знања које се непрестано тражи.
Основне методе за добијање теоријског знања су експериментисање, расуђивање и посматрање предмета који се проучава. Да би се разумела теорија, увек је потребно тумачити је са чврстим темељима, остављајући сваки оквир грешке потпуно потиснутим.
Тада се може разумети да се суштински приступи једног од ових, или посебно његових предмета проучавања, заснивају на скупу чињеница или уочљивих елемената. Након провере и упоређивања са другим чињеницама, они постају систем знања. Одатле можете разговарати о теорији.
Занимљивост овог израза и, заправо, најупечатљивије и најважније што има је то што се реч „провери или проверљиво“ увек користи у његовим дефиницијама или концептуализацијама. То је зато што, ако састављене чињенице или добијене информације нису поуздане или су, у најгорем случају, погрешне, онда не говоримо о теорији, још мање о хипотези, већ о претпоставци. Они детаљно објашњавају догађај.
У науци то није потпуно тачно, јер нико не може тврдити да зна апсолутно све о некој теми или ситуацији. Увек се може чинити да други субјект потискује те чињенице разноврсним информацијама и идејама. У овом случају, теорије се не могу и даље користити, јер се у принципу морају потиснути или изменити новим пруженим информацијама. Ако нико други није оповргнуо, онда и даље важе.
Елементи теорије
Концепт је оно што отвара врата смислу речи или израза, тамо се примењује јединица знања, комбинујући све информације о огранка, објекта или ствар да га схвати, дају му порекло, што значи, разлог за његово постојање.
Други елемент је дефиниција, нешто слично концепту, али више формална и специфична, она говори о етимологиес, генезе, прецизности значења термина који се проучава и продубљена. Оба елемента су пресудна у релативности.
Трећи елемент је проблем или изјава проблема.
Проблем је део елемената теорија управо зато што је то оно што они желе да реше. Ово, у својој примарној функцији, покушава да оконча сукоб који је створио сумњу, па је јасно да без проблема нема теорије и, према томе, они су потпуно повезани.
С друге стране, још један елемент теорија је апстракција, која представља збир идеја, концептуализација, дефиниција и мисли које обилазе појам или ситуацију до које се намерава направити. Ово може имати алтернативне степене стварности.
Ту је и постулат, очигледан елемент у теоријама, више налик на предлог идеје него на важан принцип у концептима.
Хипотеза је такође део ових елемената, она прикупља све врсте информација у вези са појмом или ситуацијом која се проучава. Нису све хипотезе потврђене, неки могу имати лажне податке, али има смисла користити их или их користити за давање оквирног одговора на питање које има научне основе. Многи кажу да је теорија Великог праска имала много хипотеза и можда је то тачно.
Постоје размишљања која се заснивају на разматрању нечега, а то је познавање, прихватање, проучавање и концентрација само на оно непознато што код људи генерише толико сумњи, на пример, еволуције.
Коначно, постоје закони који су широм света познати као прописи којима се нешто забрањује или наређује. Постоје власт и принуда, она представља моћ и праведност и они се узимају у обзир за развој теорија свих врста.
Сви ови елементи дају вам одговор на питање шта је теорија и како заиста функционише, али постоје и типови, сви једнако важни као и елементи који су објашњени.
Врсте теорије
Други тип је теорија објашњења и она је сложенија и сложенија, јер далеко од тога да описује физичке карактеристике нечега или некога, она детаљно описује однос између једне или више појава. Теорија ћелија и теорија Великог праска рођене су из овог типа.
Коначно, постоји предиктивна теорија, која се може дефинисати као најсложенија и најопсежнија од свих. Зашто? Једноставно, јер је одговорно не само за проучавање или описивање прошлих и садашњих ситуација, већ и за будуће одбитке одређених појава. У овом аспекту он лако примењује Дарвинову теорију, односно еволуцију и порекло живота.
Други научници додају типове теорија, научне, практичне, образовне, ограничене и опште. У научној теорији се јасно говори о друштвеним и природним појавама које могу настати у свету. Изводи или предвиђања у овом аспекту имају основе или доказе рођене у истој науци, сви они упоредни и дискутабилни током година.
С друге стране, ако говоримо о практичној теорији, каже се да она настоји да сукобе одмах оконча основним алатима, а све без губитка контроле над ситуацијом.
Знање стечено практичном теоријом успева да натера људе да се понашају увек у складу са својом стварношћу, без промена и са корисном сврхом да окончају несигурност дајући истинско значење ситуацији. У образовне теорије ради у систематском развоју ситуације која се проучава, у овом случају може бити директно образовне, институције или правна правила о пореклу који дефинишу и описују различите чињенице.
У ограничене теорије су они који имају педагошке рецепте, чиме се ограничава технички предмет студија.
Коначно, опште теорије, које представљају знање и препоруке претходних теорија, а одатле се рађају нове. У овом случају, они се могу заменити или изменити, а било који од њих може се применити на исту тему. Са њима се подстиче и јача настава, фокусирајући сваку реч на задржавање људи и допуштајући да сваки предмет, према њиховом знању, изабере најтачнији. Пример за то су примери Јамеса Милл-а, Роуссеау-а, Платона, Дарвина и теорије боје.
